Moodlefairy

Virtuellas gode fe, Mary Cooch, deler af sin viden på Moodlefairy.

MTC_MaryCooch

Reklamer
Categories: Uncategorized | Skriv en kommentar

Moodle på dansk

imagesLær Moodle på 8 timer Online og på dansk.
Brock Online Academy udbyder online kursus i Moodles basale funktioner. Kurset er designet af Lotte Nørregaard, Liselotte Nielsen og Morten Andersen, der som de eneste i Danmark har Moodle Course Creator Certification

Categories: Uncategorized | Skriv en kommentar

Det nytter ikke at slukke for computeren!

Rektor for Ørestad gymnasium, Allan K. Andersen, blogger om hvorfor det ikke er kuren mod digital distraktion at sætte eleverne på ‘digital detox’.  Læs her.

Categories: Uncategorized | Skriv en kommentar

Print pæne sider fra web

Sommetider finder man links, der er så nyttige at man bare må dele:

http://www.printfriendly.com

Categories: Uncategorized | Skriv en kommentar

Variation i undervisning

Elever kan finde sig i meget, men blandt det som alle efterspørger er variation i den undervisning, der foregår. Samtidig elsker de fleste undervisere (undertegnede inklusive) at stå ved tavlen/smartboard og øse ud af alt det, de ved.

Her er lidt inspiration fra TeachThought til at gøre det anderledes:

Skærmbillede 2015-05-28 kl. 10.27.55

http://www.teachthought.com/teaching/50-alternatives-to-lecturing/

Categories: Uncategorized | Skriv en kommentar

Top 100 Tools

Tjek Top 100 Tool for learning. Et lærings værktøj defineres som en hvilken som helst software eller online program eller service, som du kan bruge til undervisning eller træningsforløb i virksomheder. Tjek listen og få inspiration til din træning.

SSkærmbillede 2015-05-19 kl. 09.43.46e mere om baggrunden for listen på slideshare

 

Categories: Uncategorized | Skriv en kommentar

Høj kvalitet med teknologi

Tjek DEA  guiden Skærmbillede 2015-05-15 kl. 09.47.39om sådan styrker du kvaliteten i på de videregående uddannelser med teknologi

Categories: Uncategorized | Skriv en kommentar

Webigagement

Hvordan laver man den fedeste og mest motiverende interaktion i et webinar? Lige nu er Virtuella og en projektgruppe i gang med at udvikle best practice, når det gælder om at engagere og motivere deltagere i et webinar.

Vi udvikler en model for det såkaldte begreb webigagement, som er sammensat af mødeformen webinar og mødedeltagernes interaktion og dermed engagement på mødet. Modellen er foreløbig kommet frem ved at kombinere vores webinar-erfaringer og teorier fra bl.a. C. Clays’ ’5 Principles for max Engagement in Webinars’ http://netspeedlearning.com/greatwebinars/ og Gilly Salmons’ ‘5 trins model for interaktivitet i online læring’ http://www.gillysalmon.com/five-stage-model.html.

Skærmbillede 2015-04-25 kl. 17.09.21Skærmbillede 2015-04-25 kl. 17.09.12

Når vi kombinerer erfaringer med teorien så sættes den didaktiske scene for, hvordan deltagere i et webinar kan engagere sig set og føle tryghed i et online møde og ikke mindst motivation.

Foreløbig tegner vi webigagement modellen sådan, at vi forsøger at sikre der sker en interaktivitets progression i løbet af webinaret ved hjælp af mindst 4 trin!

Første fase (1) i modellen består af et sæt pre-online-huskelister til hhv.:

  • e-moderator/de facilitatorer der kører webiSkærmbillede 2015-04-25 kl. 17.08.53naret
  • deltagere

Andet fase (2) er selve designet og layout af webinar-mediet, dvs. skærmen. Alle kigger på skærmen og forventer der sker noget. Noget visuelt. Derfor er design-fasen supervigtig.

Tredie fase (3) handler om for e-moderatoren at skabe ‘virtuel synlighed lige nu og her’ fx i form af : mimik, øjenkontakt via kamera osv.; således deltagerne føler sig set og værdsat

Fjerde fase (4) – så er webinaret i gang (Adobe Connect), og her er det intentionen at deltagerne skal opleve interaktions progression i mindst 4 trin. Formålet er at de skal føle motivation, engagement og lyst til at være med hele vejen

  • Boarding Online nemt: her tester og leger vi med simple pods og status icons – så deltagerne føler sig trygge og får lyst til at blive hængende
  • Contribute Online: her er der interaktions øvelser med forskellige pods og deltagerne deler først og fremmest kendt viden
  • Share hvordan indhold/viden fortolkes: interaktions øvelser med forskellige pods, som udfordrer deltagernes tænke- og reflektionsevne, får dem til at kombinere forskellige informationer og dokumentere fx en påstand eller andet
  • Build Knowledge og byt roller: interaktions øvelser som får deltagerne til at bygge videre på den viden de har delt i de tidligere trin. Lad dem forholde sig til cases, bytte roller til Presenter og moderator, arbejde med white-board-pod osv.

Hvad synes du – kan man bruge denne model eller?

Vores næste fase er at afprøve modellen i forskellige test webinar og blive klogere på en best practice.

Se mere om effektive webinar på https://effectivewebinars.wordpress.com/

Categories: Uncategorized | 1 kommentar

QuickCast

Gå en tur i AppStoren og hent screencast værktøjet, som kun tillader videoer på 3 eller 5 minutter!

QuickCast ligger et ikon i menulinien på Mac og gemmer dine quickcast’s lokalt på din Mac. Nemt og hurtigt. Prøv det. Det er gratis.

Categories: Uncategorized | Skriv en kommentar

Styr uden om vanerne

Sådan kommer du i gang med at planlægge dine e-tiviteter. Guiden er inspireret af S. Covey ’7 gode vaner’, som måske kan få os til at styre uden om vanerne. At designe e-tivities er kreativt og udfordrende. Det kan tage mere tid end man umiddelbart tror. Start her:

Begynd med slutningen
Hvad vil du opnå med denne online aktivitet? Hvilken pædagogisk udfordring ønsker du af løse? Og hvordan vil den bidrage til elevernes læring? Hvordan vil du evaluere aktiviteten?

Gør det første først!
Hvordan vil du introducere og starte aktiviteten?Hvilke online ’kickstarters’ vil underholde og fastholde eleverne? Har eleverne brug for et varsel om aktiviteten? Har du en god ide til en sjov titel – ellers kom tilbage til det.

Tænk vind/vind
Hvorfor skulle eleverne ønske at deltage? Vil den tilføje klar og tydelig værdi til elevernes læring? Giver den mening for deltagerne? Hvordan skal gruppen f.eks. samarbejde? Hvordan vil du gøre det let og nemt for alle, at deltage i aktiviteten?

Slib saven …?
Hvordan forbereder du dig selv til at denne aktivitet bliver en succes? Få styr på dine ideer, ressourcer og materialer. Hvad skal deltagerne gøre for at deltage med succes? Overvej hvordan aktiviteten passer ind i læringsmål, læreplaner m.m.

Vær proaktiv
Planlæg e-moderatorens (underviserens) rolle og actions. Hvor ofte vil e-moderatoren intervenere og hvordan? Hvornår vil e-moderatoren samle op og give feed back? Hvad vil du gøre med dem der ikke deltager? Vær realistisk med tiden og juster hvis nødvendigt.

Søg først at forstå, dernæst at blive forstået
Afprøv aktiviteten på fx en kollega. Hvad sker der hvis aktiviteten ikke forløber, som du har planlagt?

Min Kickstarter: S. Covey 7´ Gode vaner og Gilly Salmons E-tivities page 150; /LN

Categories: Uncategorized | Skriv en kommentar

Skab en gratis hjemmeside eller blog på WordPress.com.

Efter- og Videreuddannelses Netværk

Netværk for forskere og undervisere, der beskæftiger sig med efter- og videreuddannelse

An Ethical Island

How to Teach Without a Lecture and other fun

Flirting w/ eLearning

Blogging about instructional design, eLearning, graphic design and more.

ELEKTRONISTA

Inspiration for virtual teaching

Virtuellas Blog

Inspiration for virtual teaching

9to5Mac

Apple News & Mac Rumors Breaking All Day

TED Blog

The TED Blog shares interesting news about TED, TED Talks video, the TED Prize and more.

Inspiration for virtual teaching

Inspiration for virtual teaching

%d bloggers like this: